Untukmembantu kamu para sahabat yang ingin mempelajari berbagai soal-soal ujian nasional (UN) dari tiap tahunnya, telah saya kumpulkan soal-soal UN dari berbagai sumber sehingga mempermudah bagi kalian dalam mendownloadnya. Berikut Kumpulan Soal Ujian Nasional Matematika untuk jurusan IPS Soal Ujian Nasional Matematika IPS SMA tahun 2005. Download BeliBUKU SOAL : BUPELAS PEMETAAN MATERI & BANK SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 Terbaru August 2022. ️ 15 hari retur. Home & Living Buku Professional KUMPULAN SOAL HOTS MATEMATIKA SMA YANG DIBAHAS SECARA EFEKTIF DAN DIBAHAS TUNTAS. LatihanSoal UNBK SMA Matematika IPS Tahun 2020. Hani Ammariah Mar 19, 2020 • 19 min read. Konsep Pelajaran. Kelas 12. Ujian Nasional SMA. Latihan Soal XII. Artikel ini menyediakan beberapa soal latihan Matematika IPS SMA sebagai bahan persiapanmu untuk menghadapi Ujian Nasional (UN). --. E -380. (UN Matematika SMA Tahun 2015) Lanjut soal No. 7-12. 1 2. barisan dan deret. Bank Soal Barisan Geometri & Deret Tak Hingga. Luas Segitiga dan Persamaan Garis Lurus. Bank Soal Trigonometri Aturan Sinus Cosinus. Bank Soal Trigonometri Rumus Jumlah Sudut Perkalian Sinus Cosinus dan Sudut Rangkap. Banksoal matematika sma ini dijamin akan membuat Anda puas dengan penyajian materi yang menarik serta soal-soal yang diramu dengan baik sesuai dengan tingkat kesulitannya yang didukung juga dengan pembahasan yang mudah dimengerti SoalPer Indikator UN 2012 Prog. IPA 1. Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis 1. Perhatikan argumentasi berikut! I. p → q III. p → q ~ q ∨ r_ ~q ∨ r_ ∴r → p ∴~ r → ~ p IV. ~q → p II. p → q ~r → ~q_ ~q ∨ r_ ∴~ p → ~ r ∴p→r Argumentasi yang sah adalah A. I B. II IV. ~q → ~r ~r → ~q_ ∴r→p SoalUN matematika SMA 2018 berikut ini telah dilengkapi dengan pembahasannya sehingga kamu bisa lebih mudah dalam mempelajarinya. Yuk langsung saja dipelajari. Soal No. 1 Hasil dari adalah A. 11 B. 7 C. 4 D. -7 E. -11 Jawaban: D Pembahasan: Soal No. 2 Diketahui f(x) = 3x + 2 dan (g ∘ f)(x) = 6x − 4. Nilai g−1 (−4) mJ1IK. Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi Logika Matematika dari tahun 2007 hingga 2011 dan 2013, 2014 dan 2015 yang dapat digunakan sebagai bahan belajar di rumah ataupun bahan ajar di sekolah khususnya buat adik-adik kelas 12 SMA maupun MA program IPA ataupun kelas 10 SMA. SKL atau kisi-kisi yang tercakup adalah menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis dan menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian Grafik Fungsi Kuadrat 1 UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Diketahui pernyataan 1. Jika hari panas, maka Ani memakai topi. 2. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung. 3. Ani tidak memakai payung. Kesimpulan yang sah adalah… A. Hari panas. B. Hari tidak panas. C. Ani memakai topi. D. Hari panas dan Ani memakai topi. E. Hari tidak panas dan Ani memakai topi. 2 UN Matematika Tahun 2008 P12 Ingkaran dari pernyataan “Beberapa bilangan prima adalah bilangan genap” adalah…. A. Semua bilangan prima adalah bilangan genap. B. Semua bilangan prima bukan bilangan genap. C. Beberapa bilangan prima bukan bilangan genap. D. Beberpa bilangan genap bukan bilangan prima. E. Beberapa bilangan genap adalah bilangan prima. 3 UN Matematika Tahun 2008 P12 Diketahui premis-premis 1 Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orang tua, maka Ayah membelikan bola basket. 2 Ayah tidak membelikan bola basket. Kesimpulan yang sah adalah…. A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua. B. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak patuh pada orang tua. C. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua. D. Badu tidak rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua. E. Badu rajin belajar atau Badu tidak patuh pada orang tua. 4UN Matematika Tahun 2009 P12 Perhatikan premis-premis berikut! 1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. 2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding. Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah… A. Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut bertanding. B. Saya giat belajar atau saya tidak boleh ikut bertanding. C. Saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. D. Saya giat belajar dan saya boleh ikut bertanding. E. Saya ikut bertanding maka saya giat belajar. 5 UN Matematika Tahun 2010 P04 Diketahui premis-premis berikut! 1. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka salah satu sudutnya 90° 2. Jika salah satu sudut segitiga 90°, maka berlaku theorema Pythagoras. Ingkaran dari kesimpulan yang sah pada premis-premis di atas adalah…. A. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka berlaku theorema Pythagoras B. Jika sebuah segitiga bukan siku-siku, maka berlaku theorema Pythagoras C. Sebuah segitiga siku-siku atau tidak berlaku theorema Pythagoras D. Sebuah segitiga siku-siku dan tidak berlaku theorema Pythagoras E. Sebuah segitiga siku-siku dan berlaku theorema Pythagoras 6 UN Matematika Tahun 2010 P37 Perhatikan premis-premis berikut ini! 1. Jika Adi murid rajin, maka Adi murid pandai 2. Jika Adi murid pandai, maka ia lulus ujian Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah…. A. Jika Adi murid rajin, maka ia tidak lulus ujian B. Adi murid rajin dan ia tidak lulus ujian C. Adi bukan murid rajin atau ia lulus ujian D. Jika Adi bukan murid rajin, maka ia tidak lulus ujian E. Jika Adi murid rajin, maka ia lulus ujian 7 UN Matematika Tahun 2011 Diketahui premis-premis 1 Jika hari hujan, maka ibu memakai payung 2 Ibu tidak memakai payung Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari tidak hujan B. Hari hujan C. Ibu memakai payung D. Hari hujan dan Ibu memakai payung E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung 8 UN Matematika IPA 2012 C89 Diketahui premis-premis sebagai berikut Premis 1 Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak keluar rumah. Premis 2 Bona keluar rumah. Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari ini hujan deras. B. Hari ini hujan tidak deras. C. Hari ini hujan tidak deras atau Bona tidak keluar rumah. D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar rumah. E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar rumah. 9 UN Matematika IPA 2012 C89 Ingkaran pernyataan “Jika semua anggota keluarga pergi, maka semua pintu rumah dikunci rapat” adalah…. A. Jika ada anggota keluarga yang tidak pergi maka ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat. B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat maka ada anggota keluarga yang tidak pergi. C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka semua anggota keluarga pergi. D. Semua anggota keluarga pergi dan ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat. E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan ada anggota keluarga yang tidak pergi. 10 UN Matematika Tahun 2013 Diketahui premis berikut Premis 1 Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia harus masuk sekolah dipagi hari. Premis 2 Nia tidak masuk sekolah di pagi hari atau bangun tidur lebih awal. Premis 3 Nia tidak bangun tidur lebih awal. Kesimpulan yang ada dari pernyataan-pernyataan tersebut adalah… A. Nia duduk di kelas XII-IPA. B. Nia tidak duduk di kelas XII-IPA. C. Nia duduk di kelas XII-IPA dan bangun tidur lebih awal. D. Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia tidak bangun tidur lebih awal. E. Jika Nia duduk di kelas XII-IPA maka ia harus bangun tidur lebih awal. 11 UN Matematika Tahun 2013 Pernyataan yang setara dengan pernyataan “Jika pemimpin jujur maka rakyat tentram” adalah… A. Jika rakyat tentram maka pemimpin jujur. B. Jika rakyat tidak tentram maka pemimpin tidak jujur. C. Jika rakyat tidak tentram maka pemimpin jujur. D. Pemimpin jujur atau rakyat tentram. E. Pemimpin jujur atau rakyat tidak tentram. 12 UN Matematika Tahun 2014 IPA Diketahui premis-premis berikut Premis 1 Jika subsidi BBM dihentikan, maka harga BBM naik. Premis 2 Harga BBM tidak naik atau rakyat resah. Premis 3 Rakyat tidak resah. Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalah…. A. Harga BBM naik. B. Subsidi BBM dihentikan. C. Subsidi BBM tidak dihentikan. D. Subsidi BBM dihentikan dan rakyat resah. E. Harga BBM tidak naik tetapi rakyat resah. 13 UN Matematika Tahun 2014 IPA Pernyataan yang setara dengan “Jika semua preman dtangkap, maka masyarakat merasa tentram” adalah…. A. Jika ada preman yang tidak ditangkap, maka masyarakat tidak merasa tentram. B. Jika semua preman tidak ditangkap, maka ada masyarakat tidak merasa tentram. C. Jika masyarakat merasa tentram, maka semua preman sudah ditangkap. D. Jika masyarakat merasa tentram, maka ada preman yang sudah ditangkap. E. Jika masyarakat tidak merasa tentram, maka ada preman yang tidak ditangkap. 14 UN Matematika Tahun 2015 IPA Diketahui premis-premis berikut 1. Saya bermain atau saya tidak gagal dalam ujian 2. Saya gagal dalam ujian Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Saya tidak bermain dan saya gagal dalam ujian. B. Jika saya bermain, maka saya tidak gagal dalam ujian. C. Saya bermain. D. Saya belajar. E. Saya tidak bermain. 15 UN Matematika Tahun 2015 IPA Pernyataan yang setara dengan pernyataan”Jika semua sekolah menyelenggarakan upacara hari senin maka semua siswa lebih mencinai tanah airnya,” adalah…. A. Beberapa sekolah tidak menyelenggarakan upacara hari senin datau semua siswa lebih mencintai tanah airnya. B. Ada siswa tidak mencintai tanah airnya dan ada sekolah yang tidak menyelenggarakan upacara hari senin. C. Ada sekolah menyelenggarakan upacara hari senin dan ada siswa yang lebih mencintai tanah airnya. D. Semua siswa mencintai tanah airnya dan semua sekolah menyelenggarakan upacara hari senin. E. Semua siswa tidak mencintai tanah airnya atau semua sekolah tidak menyelenggarakan upacara pada hari senin. Matematikastudycenter- Kumpulan soal ujian nasional matematika SMA materi matriks dari tahun 2007 hingga 2011, 2012 dan 2013, 2014 tercakup indikator menyelesaikan operasi matriks Materi / SKL / Kisi-kisi Ujian MATRIKS 1 UN Matematika Tahun 2007 Paket 12 Diketahui matriks dan C = . Apabila B − A = Ct, dan Ct – transpose matriks C, maka nilai x ⋅ y =….. A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 2 UN Matematika Tahun 2008 P12 Diketahui persamaan matriks Nilai a + b + c + d =…. A. − 7 B. − 5 C. 1 D. 3 E. 7 3 UN Matematika Tahun 2008 P12 Jika P−1 adalah invers matriks P dan Q−1 adalah invers matriks Q, maka determinan matriks P−1 Q−1 adalah….. A. 223 B. 1 C. − 1 D. − 10 E. − 223 4UN Matematika Tahun 2009 P12 Diketahui matriks , dan Jika , maka nilai x + 2xy + y adalah…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22 5 UN Matematika Tahun 2010 P37 Jika A = B, maka a + b + c =…. A. − 7 B. − 5 C. − 1 D. 5 E. 7 6 UN Matematika Tahun 2011 Paket 12 Jika AT = transpose matriks A dan AX = B + AT, maka determinan matriks X =…. A. − 5 B. − 1 C. 1 D. 5 E. 8 7 UN Matematika IPA 2012 Diketahui matriks Jika maka nilai x + 2xy + y adalah…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22 8 UN Matematika Tahun 2013 Diketahui matriks Jika 2A – B = C, nilai dari p + q + r =… A. 18 B. 16 C. 15 D. 12 E. 2 9 UN Matematika Tahun 2014 sama dengan soal tahun 2012 Diketahui matriks Nilai x + 2xy + y =…. A. 8 B. 12 C. 18 D. 20 E. 22 Calon Guru berbagi file Kumpulan Soal Ujian Nasional UN Untuk SMA. Soal Ujian Nasional untuk beberapa waktu kedepan akan semakin sulit diperoleh untuk itu soal-soal yang sudah lewat sebaiknya diamankan terlebih dahulu. Pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK salah satu penyebab akan semakin sulitnya diperoleh soal-soal Ujian Nasional. Jika pelaksanaan UN masih seperti biasa Ujian Nasional Berbasis Kertas dan Pensil maka setidaknya jika UN selesai dilaksanakan maka di sekolah ada tinggal soal UN yang sudah dilaksanakan. Soal ini masih dapat digunakan sebagai latihan sebelum melaksanakan UN pada tahun-tahun berikutnya, tetapi jika pelaksanaan UN berbasis komputer maka soal tidak lagi tinggal di sekolah. Untuk menghadapi UN dan USBN tahun pelajaran Berikutnya mendatang perlu dilakukan persiapan matang. Bagi siswa dan guru perlu bersinergi untuk mengoptimalkan kemampuan belajar sehingga soal apapun yang dihadapi nanti bisa dikerjakan dengan maksimal. Soal ujian nasional mengacu pada kisi-kisi dan kalau dicermati dari tahun ke tahun kisi-kisi isinya hampir sama. Sehingga sangatlah tepat bahan belajar untuk latihan soal yang bisa digunakan menghadapi UN dan USBN adalah soal UN sebelumnya. Tentunya tetap memperhatikan kisi-kisi untuk dilakukan penyesuaian perubahan yang terjadi. Berikut ini kami sajikan Link Download Soal UN Matematika SMA Tahun 2015 - 2020 yang bisa dijadikan sumber belajar menghadapi ujian nasional tahun pelajaran 2021/2022. Soal ini berasal dari naskah ujian nasional berbasis kertas dan pensil UNKP yang kontennya bersumber dari kisi-kisi yang ditetapkan BSNP sehingga bisa juga dipakai untuk belajar menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK. Link Download Soal UN Matematika IPA SMA Tahun 2015 - 2020 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2020 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA Paket 1 SMA Tahun 2019 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA Paket 2 SMA Tahun 2019 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2018 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2017 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2016 Download Soal Ujian Nasional UN Matematika IPA SMA Tahun 2015 Penelusuran yang terkait dengan Download Soal UN Matematika SMA download soal un matematika sma 2018 download soal un matematika sma 2019 soal un matematika sma ips 2019 dan pembahasannya soal un matematika sma 2017 soal un matematika sma 2019 paket 2 download soal un bahasa inggris sma soal un matematika sma ips 2018 dan pembahasannya pdf prediksi soal un sma 2018 dan pembahasannya Soal No. 1Soal No. 2Soal No. 3Soal No. 4Soal No. 5Soal No. 6Soal No. 7Soal No. 8Soal No. 9Soal No. 10Soal No. 11Soal No. 12Soal No. 13Soal No. 14Soal No. 15Soal No. 16Soal No. 17Soal No. 18Soal No. 19Soal No. 20Soal No. 21Soal No. 22Soal No. 23Soal No. 24Soal No. 25Soal No. 26Soal No. 27Soal No. 28Soal No. 29Soal No. 30Soal No. 31Soal No. 32Soal No. 33Soal No. 34Soal No. 35Soal No. 36Soal No. 37Soal No. 38Soal No. 39Soal No. 40Soal UN matematika SMA 2018 berikut ini telah dilengkapi dengan pembahasannya sehingga kamu bisa lebih mudah dalam mempelajarinya. Yuk langsung saja No. 1Hasil dariadalah …A. 11B. 7C. 4D. -7E. -11Jawaban DPembahasanSoal No. 2Diketahui fx = 3x + 2 dan g ∘ fx = 6x − 4. Nilai g−1 −4 = ….A. 4B. 2C. 1D. −2E. −4Jawaban BPembahasanDiketahuifx = 3x + 2maka,f−1x = ⅓x − 2Jika,g ∘ fx = ax + bmaka,gx = af−1x + bgfx = 6x − 4gx = 6f−1x − 4gx = 6[⅓x − 2] − 4gx = 2x − 4 − 4gx = 2x − 8g−1x = 1/2x + 8g−1−4 = 1/2 −4 + 8g−1−4 = 1/2 × 4 = 2Soal No. 3Dina harus membantu orang tuanya berjualan bahan makanan di toko keluarganya. Dina mendapat uang saku berdasarkan jumlah barang yang terjual pada hari tersebut dengan fungsi Ux = + 500, dengan U adalah uang saku dalam rupiah dan x adalah jumlah barang dalam unit. Jika jumlah barang yang terjual tergantung pada waktu yang dihabiskan Dina di toko keluarganya dengan xt = 2t + 3, di mana t adalah waktu dalam jam, maka besar uang saku Dina jika dia membantu selama 2 jam pada suatu hari adalah ….A. Rp Rp Rp Rp Rp BPembahasanDiketahuiUx = + 500xt = 2t + 3t = 2 jamDitanyakan Ux = …?Jawabanxt = 2t + 3x2 = 2 ∙ 2 + 3x2 = 4 + 3 = 7Ux = + 500U7 = ∙ 7 + 500U7= + 500 = No. 4Diketahui grafik fungsi kuadrat seperti pada titik potong grafik dengan sumbu x adalah ….A. −1, 0 dan −8, 0B. −1, 0 dan 8, 0C. 1, 0 dan −8, 0D. 1, 0 dan 8, 0E. 2, 0 dan 5, 0Jawaban DPembahasanFungsi kuadrat pada titik 9/2, −49/4 adalahy = ax − 9/22 − 49/4Seperti yang kita lihat dalam grafik bahwa fungsi kuadrat tersebut melalui titik 0, 8. Oleh sebab itu, kita bisa mencari nilai a dengan cara mensubstitusikan fungsi kuadrat tersebut dengan titik 0, 8. y = ax − 9/22 − 49/48 = a0 − 9/22 − 49/48 = 81/4 a − 49/4 x432 = 81a − 4981a = 32 + 4981a = 81a = 1Sehingga, dengan memasukkan nilai a, fungsi kuadrat tersebut menjadiy = ax − 9/22 − 49/4y = 1x − 9/22 − 49/4y = x2 − 9x + 81/4 − 49/4 y = x2 − 9x + 8Kini, kita bisa menentukan koordinat titik potong grafiknya dengan sumbu xy = 0x2 − 9x + 8 = 0x − 1x − 8 = 0x = 1 atau x = 8Soal No. 5Batas nilai m agar persamaan kuadrat m + 3x2 + mx + 1 = 0 mempunyai akar-akar riil adalah ….A. 2 ≤ m ≤ 6B. −2 ≤ m 6E. m ≤ −6 atau m ≥ −2Jawaban CPembahasanakar riil dari m + 3x2 + mx + 1 = 0 adalahb2 − 4ac ≥ 0m2 − 4m + 31 ≥ 0m2 − 4m − 12 ≥ 0m + 2m − 6 ≥ 0m ≤ −2 atau m ≥ 6 belajar matematika SMA dari 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah Matematika SMA IPA dari soal Simulasi UNBK Matematika SMA IPA Paket F Calon guru belajar matematika dasar SMA lewat Soal dan Pembahasan Latihan Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Model Soal F. Ujian Sekolah Matematika SMA adalah Ujian yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan ujian sekolah bertujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk mata pelajaran matematika SMA. Ujian sekolah juga tidak semata-mata hanya tes tertulis, tetapi dapat juga berbentuk portofolio, penugasan, dan/atau bentuk kegiatan lain yang ditetapkan Satuan Pendidikan sesuai dengan kompetensi yang diukur berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. Jika tertarik untuk melihat soal-soal latihan Ujian Sekolah US untuk mata pelajaran lain, silahkan disimak pada catatan Kumpulan Contoh Soal Ujian Sekolah US SMA Kelas XII Semua Mata Pelajaran. Pembahasan Soal Latihan Ujian Sekolah US Matematika SMA Soal Ujian Sekolah US Matematika SMA yang diujikan di sekolah terus berkembang seiring dengan mengikuti perkembangan kurikulum dan teknologi. Tetapi aturan-aturan dasar atau teorema-teorema dalam mengerjakan soal secara umum masih sama, terkhusus dalam pelajaran matematika. Sehingga soal yang sudah dujikan pada saat simulasi UNBK Matematika SMA IPA tahun 2019 paket B ini sangat baik dijadikan sebagai bahan persiapan atau latihan dalam bernalar untuk mengikuti ujian sekolah matematika SMA pada tahun ini atau persiapan Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri. 1. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui persamaan kuadrat $2x^{2}-6-mx+m=0$ mempunyai dua akar real berbeda. Batasan nilai $m$ yang memenuhi adalah... $A\ m \lt -18\ \text{atau}\ m \gt 2 $ $B\ m \lt -18\ \text{atau}\ m \gt -2 $ $C\ m \lt 2\ \text{atau}\ m \gt 18 $ $D\ 2 \lt m \lt 18 $ $E\ -18 \lt m \lt -2 $ Alternatif PembahasanUntuk persamaan kuadrat yang mempunyai dua akar real beda maka diskriminan lebih dari nol. $\begin{align} 2x^{2}-6-mx+m & = 0 \\ 2x^{2}+-6+mx+m & = 0 \\ D & \gt 0 \\ b^{2}-4ac & \gt 0 \\ -6+m^{2}-42m& \gt 0 \\ m^{2}-12m+36-8m & \gt 0 \\ m^{2}-20m+36 & \gt 0 \\ m-18m-2 & \gt 0 \\ [m=18] & [m=2] \\ m \lt 2\ \text{atau}\ m \gt 18 \end{align}$ *Jika masih kesulitan, silahkan disimak Cara Kreatif Menentukan HP Pertidaksamaan Kuadrat $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ m \lt 2\ \text{atau}\ m \gt 18$ 2. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Bentuk sederhana dari $\dfrac{log\ p^{3}q-2\ log\ q + log\ p^{2}q^{6}}{3\ log\ pq}=\cdots$ $A\ \dfrac{5}{2} log\ pq $ $B\ \dfrac{2}{5} log\ pq $ $C\ \dfrac{2}{5} $ $D\ \dfrac{3}{5} $ $E\ \dfrac{5}{3} $ Alternatif PembahasanUntuk menyederhanakan bentuk aljabar pada soal di atas, kita perlu mengetahui sifat-sifat dasar logaritma. $\begin{align} & \dfrac{log\ p^{3}q-2\ log\ q + log\ p^{2}q^{6}}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{log\ p^{3}q- log\ q^{2} + log\ p^{2}q^{6}}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{log\ \dfrac{p^{3}q}{q^{2}}+ log\ p^{2}q^{6}}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{log\ p^{3}q^{-1}+ log\ p^{2}q^{6}}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{log\ \left p^{3}q^{-1}\cdot p^{2}q^{6} \right }{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{log\ \left pq\right ^{5}}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{5\ log\ pq}{3\ log\ pq} \\ & = \dfrac{5}{3} \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ \dfrac{5}{3}$ 3. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Perhatikan grafik fungsi kuadrat berikut. Grafik tersebut memotong sumbu $X$ di titik... $A\ -2,0\ \text{dan}\ 6,0 $ $B\ -1,0\ \text{dan}\ 6,0 $ $C\ -1,0\ \text{dan}\ 5,0 $ $D\ 1,0\ \text{dan}\ 5,0 $ $E\ 1,0\ \text{dan}\ 6,0 $ Alternatif PembahasanUntuk menentukan titik potong kurva dengan sumbu $X$, maka kita perlu ketahui persamaan kurva. Kurva pada gambar melalui titik puncak $2,9$ dan sebuah titik sembarang $0,5$. Jika diketahui Titik Puncak $x_{p},y_{p}$ dan sebuah titik sembarang $x,y$ maka Fungsi Kuadrat adalah $\begin{align} y & = a\left x -x_{p}\right^{2}+y_{p} \\ 5 & = a\left 0 -2\right^{2}+9 \\ 5-9 & = 4a \\ \dfrac{-4}{4} & = a \\ -1 & = a \end{align}$ Persamaan kurva $\begin{align} y & = a\left x -x_{p}\right^{2}+y_{p} \\ y & = -1 \left x - 2 \right^{2}+9 \\ y & = -1 \left x^{2} - 4x+4 \right+9 \\ y & = -x^{2} + 4x-4+9 \\ y & = -x^{2} + 4x+5 \\ \end{align}$ Memotong sumbu $X$, maka $y=0$ $\begin{align} 0 & = -x^{2} + 4x+5 \\ 0 & = x^{2} - 4x-5 \\ 0 & = x-5x+1 \\ & x=5\ \text{atau}\ x=-1 \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ -1,0\ \text{dan}\ 5,0$ 4. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Alas suatu kotak tanpa tutup persegi dengan panjang sisi $x\ cm$ dan tinggi $t\ cm$, seta volume $ cm^{3}$. Luas permukaan kotak minimum adalah... $A\ cm^{2} $ $B\ 800\ cm^{2} $ $C\ 600\ cm^{2} $ $D\ 400\ cm^{2} $ $E\ 200\ cm^{2} $ Alternatif PembahasanVolume kotak adalah luas alas $\times$ tinggi, dimana alas kotak berupa persegi dengan panjang sisi $x$ dan tinggi kotak adalah sebesar $t$, sebagai ilustrasi jika kotak kita buka akan tampak pada gambar berikut. Dari apa yang kita peroleh diatas, volume kotak dapt kita hitung sebagai berikut; $\begin{align} V & = x^{2} \times t \\ 4000 & = x^{2} \times t \\ \dfrac{4000}{x^{2}} & = t \end{align}$ Luas permukaan kotak adalah $\begin{align} L & = x^{2} + 4 \times xt \\ & = x^{2} + 4 \times x \left \dfrac{ \right \\ & = x^{2} + \dfrac{ \\ \end{align}$ Biaya minimum ketika $\begin{align} L'x & = 0 \\ 2x - \dfrac{ & = 0 \\ 2x & = \dfrac{ \\ 2x^{3} & = \\ x^{3} & = \\ x & = 20 \end{align}$ Luas minimum saat $x=20$ $\begin{align} Lx & = x^{2} + \dfrac{ \\ L20 & = 20^{2} + \dfrac{ \\ & = 400 + 800 \\ & = \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $A\ cm^{2}$ 5. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Fungsi $fx=2x^{3}-9x^{2}+12x$ naik pada interval... $A\ -2 \lt x \lt 1 $ $B\ -2 \lt x \lt -1 $ $C\ 1 \lt x \lt 2 $ $D\ x \lt -1\ \text{atau}\ x \gt 2 $ $E\ x \lt 1\ \text{atau}\ x \gt 2 $ Alternatif PembahasanSyarat suatu fungsi akan naik adalah turunan pertama lebih dari nol, turunan pertama $fx$ adalah $f'x=6x^{2}-18x+12$ $ \begin{align} f'x & \gt 0 \\ x^{2}-3x+2 & \gt 0 \\ x-1x-2 & \gt 0 \\ \left[x=1 \right] &\ \left[x=2 \right] \\ x \lt 1\ \text{atau}\ x \gt 2 & \end{align}$ *Jika masih kesulitan silahkan disimak Cara Kreatif Menentukan HP Pertidaksamaan Kuadrat $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ x \lt 1\ \text{atau}\ x \gt 2$ 6. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Persamaan lingkaran yang berpusat di $P2,6$ dan melalui titik $2,8$ adalah... $A\ x^{2}+y^{2}+4x-12y-40=0 $ $B\ x^{2}+y^{2}-4x+12y+36=0 $ $C\ x^{2}+y^{2}+4x+12y-40=0 $ $D\ x^{2}+y^{2}-4x-12y+36=0 $ $E\ x^{2}+y^{2}-10x-10y+40=0 $ Alternatif PembahasanUntuk membentuk persamaan lingkaran setidaknya ada 2 hal dasar harus kita ketahui, yaitu titik pusat dan jari-jari lingkaran. Pada soal disampaikan titik pusat lingkaran $P2,6$ dan lingkaran melalui titik $2,8$, artinya jari-jari lingkaran adalah jarak titik pusat ke titik yang dilalui lingkaran. $ \begin{align} r & = \sqrt{y_{2}-y_{1}^{2}+x_{2}-x_{1}^{2}} \\ & =\sqrt{8-6^{2}+2-2^{2}} \\ & =\sqrt{4+0} \\ & =2 \end{align} $ Persamaan lingkaran engan pusat $a,b$ dan jari-jari $r$ adalah $ \begin{align} x-a^{2}+y-b^{2}& =r^{2} \\ x-2^{2}+y-6^{2}& =2^{2} \\ x^{2}-4x+4+y^{2}-12y+36 & =4 \\ x^{2}+y^{2}-4x-12y+36 & = 0 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ x^{2}+y^{2}-4x-12y+36=0$ 7. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Salah satu persamaan garis singgung lingkaran $x^{2}+y^{2}-2x+4y=0$ yang tegak lurus dengan garis $x+2y+4=0$ adalah... $A\ 2x+y-9=0 $ $B\ 2x+y+9=0 $ $C\ 2x-y-9=0 $ $D\ 2x-y-1=0 $ $E\ 2x+y+1=0 $ Alternatif PembahasanPersamaan garis singgung pada lingkaran yang dicari pada soal adalah PGS lingkaran jika diketahui gradiennya karena garis singgung lingkaran tegak lurus dengan garis $x+2y-6=0$. Garis singgung lingkaran tegak lurus dengan garis $x+2y+4=0$ maka gradien garis $x+2y+4=0$ $m=-\frac{1}{2}$ dikali gradien garis singgung lingkaran adalah $-1$. $m \times\ -\frac{1}{2}=-1$ $m =2$ Persamaan Garis Singgung Lingkaran $ x^{2} + y^{2} + Ax + By + C = 0$ jika diketahui gradiennya adalah $y - b = mx-a \pm r \sqrt{1 + m^{2}}$. Dari persamaan lingkaran $x^{2}+y^{2}-2x+4y=0$ kita peroleh pusat lingkaran yaitu $1,-2$ dan $r = \sqrt{a^{2} + b^{2} - C}=\sqrt{1 + 4}=\sqrt{5}$. $\begin{align} y - b & = mx-a \pm r \sqrt{1 + m^{2}} \\ y +2 & = 2x-1 \pm \sqrt{5} \sqrt{1 + 2^2} \\ y +2 & = 2x-2 \pm \sqrt{5} \sqrt{5} \\ y +2 & = 2x-2 \pm 5 \\ y & = 2x-4 \pm 5 \\ \text{PGS 1 }y & = 2x-4+5 \\ 2x-y+1 & = 0 \\ \text{PGS 2 }y & = 2x-4-5 \\ 2x-y-9 & = 0 \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar Lingkaran [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ 2x-y-9=0$ 8. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Persamaan garis singgung kurva $y=2x^{2}-x+1$ dan sejajar dengan garis $5x+y=6$ adalah... $A\ 5x-y+1=0 $ $B\ 5x-y-1=0 $ $C\ 5x+y+1=0 $ $D\ x+5y+1=0 $ $E\ x+5y-1=0 $ Alternatif PembahasanGaris singgung kurva sejajar dengan garis $x-y=5$ maka gradien garis $5x+y=6$ $m=-5$ sama dengan gradien garis singgung kurva yaitu $m=-5$. Untuk mendapatkan persamaan garis singgung kurva kita perlu sebuah titik singgung pada kurva dan gradien garis. Gradien persamaan garis singgung pada kurva $y=2x^{2}-x+1$ gradiennya adalah $m=-5$, sehingga $\begin{align} y & = 2x^{2}-x+1 \\ m=y' & = 4x-1 \\ -5 & = 4x-1 \\ -4 & = 4x \\ x & = -1 \\ y & = 2x^{2}-x+1 \\ y & = 2-1^{2}-1+1 \\ y & = 4 \end{align} $ Persamaan garis singgung kurva melalui titik $-1,4$ dengan gradien $m=-5$ $\begin{align} y-y_{1} & = m x-x_{1} \\ y-4 & = -5 x-1 \\ y-4 & = -5 x+1 \\ y & = -5x-5+4 \\ y & = -5x-1 \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar Persamaan Garis [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ 5x+y+1=0$ 9. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui fungsi $fx=2x^{3}-4$ dan $gx=x-3$. Jika $hx=fx \cdot gx$, turunan pertama dari $hx$ adalah $h'x=\cdots$ $A\ 2x^{3}+18x^{2}+4x-4 $ $B\ 6x^{3}-18x^{2}-4x $ $C\ 6x^{3}-12x^{2}+6x+4 $ $D\ 8x^{3}-18x^{2}+-4 $ $E\ 8x^{3}-18x^{2}-4x+8 $ Alternatif PembahasanTurunan pertama dari $hx=fx \cdot gx$ adalah $ \begin{align} h'x & = f'x \cdot gx + fx \cdot g'x \\ & =\left 6x^{2} \right \left x-3 \right+\left 2x^{3}-4 \right\left 1 \right \\ & = 6x^{3}-18x^{2} + 2x^{3}-4 \\ & = 8x^{3}-18x^{2} -4 \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar Turunan [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ 8x^{3}-18x^{2}-4$ 10. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui $fx=2x+3$ dan $fogx=17-10x$. Nilai dari $g^{-1}2=\cdots$ $A\ 2 $ $B\ \dfrac{9}{5} $ $C\ 1 $ $D\ -1 $ $E\ -\dfrac{9}{5} $ Alternatif PembahasanBerdasarkan informmasi pada soal, diketahui $fogx=17-10x$ maka $ \begin{align} f \left gx \right & = 17-10x \\ 2 g \left x \right +3 & = 17-10x \\ 2 g \left x \right & = 17-10x-3 \\ g \left x \right & = \dfrac{14-10x}{2} \end{align} $ Invers fungsi $gx$ adalah $g^{-1}x$, salah satu cara menentukan $g^{-1}x$ yaitu $ \begin{align} y & = \dfrac{14-10x}{2} \\ 2y & = 14-10x \\ 10x & = 14-2y \\ x & = \dfrac{14-2y}{10} \\ g^{-1}x & = \dfrac{14-2x}{10} \\ g^{-1}2 & = \dfrac{14-22}{10} \\ & = 1 \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar FKFI [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ 1$ 11. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Tiga tahun yang lalu, umur Didin $20$ tahun lebih tua dari umur Fadhil. Sedangkan lima tahun yang kan datang, umur Didin menjadi $3$ kali umur fadhil. Jumlah umur mereka sekarang adalah... $A\ 45\ \text{tahun} $ $B\ 40\ \text{tahun} $ $C\ 30\ \text{tahun} $ $D\ 25\ \text{tahun} $ $E\ 20\ \text{tahun} $ Alternatif PembahasanKita misalkan umur Didin dan Fadhil saat ini adalah $\text{Didin}=D$ dan $\text{Fadhil}=F$. Untuk tiga tahun yang lalu umur mereka adalah $D-3$ dan $F-3$, berlaku $ \begin{align} D-3 & = F-3+20 \\ D-F & = 20\ \text{ \end{align} $ Untuk lima tahun yang akan datang umur mereka adalah $D+5$ dan $F+5$, berlaku $ \begin{align} D+5 & = 3F+5 \\ D+5 & = 3F+15 \\ D-3F & = 15-5 \\ D-3F & = 10\ \text{ \end{align} $ Dari dan kita peroleh; $\begin{array}{cccc} D-F = 20 & \\ D-3F = 10 & - \\ \hline & 2F = 10 \\ & F = 5 \\ & D = 25 \\ \end{array} $ Jumlah umur mereka sekarang $25+5=30$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ 30$12. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Di sebuah toko, Dani membayar $ untuk membeli $3$ jarum dan $4$ benang sedangkan Naili membayar $ untuk pembelian $6$ jarum dan $2$ benang. Jika Nafisa membeli $1$ jarum dan $1$ benang, ia harus membayar sebesar... $A\ Rp540,00 $ $B\ Rp720,00 $ $C\ Rp800,00 $ $D\ Rp960,00 $ $E\ $ Alternatif PembahasanDengan memakai pemisalan $\text{harga 1 jarum}=a$ dan $\text{harga 1 benang}=b$, Harga $3$ jarum dan $4$ benang adalah $ $3a+4b= * Harga $6$ jarum dan $2$ benang adalah $ $6a+2b= * $\begin{array}{cccc} 3a+4b = & \\ 6a+2b = & \\ \hline \end{array} $ Dari dan kita peroleh; $\begin{array}{cccc} 3a+4b = & \times 2 & 6a+8b = & \\ 6a+2b = & \times 1 & 6a+2b = & - \\ \hline & & 6b = & \\ & & b = \frac{ & \\ & & b = 300 & \end{array} $ Untuk $b = 300$ maka $\begin{array}{cccc} 3a+4b &= \\ 3a+4300 &= \\ 3a+ &= \\ 3a &= \\ a &= 500 \end{array} $ Harga $1$ jarum dan $1$ benang adalah $500+300=800$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ Rp800,00$ 13. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui matriks $A=\begin{pmatrix} -1 & 3\\ 2 & 0 \end{pmatrix}$ dan $B=\begin{pmatrix} 4 & 3\\ 1 & 2 \end{pmatrix}$. Invers dari matriks $AB$ adalah $AB^{-1}=\cdots$ $A\ \begin{pmatrix} \dfrac{-6}{30} & \dfrac{-3}{10} \\ \dfrac{-8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix} $ $B\ \begin{pmatrix} \dfrac{-6}{30} & \dfrac{1}{10} \\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix} $ $C\ \begin{pmatrix} \dfrac{-6}{30} & \dfrac{3}{30}\\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix} $ $D\ \begin{pmatrix} \dfrac{6}{30} & \dfrac{1}{10} \\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{-1}{30} \end{pmatrix} $ $E\ \begin{pmatrix} \dfrac{6}{30} & \dfrac{1}{10} \\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix} $ Alternatif Pembahasan$\begin{align} AB &= \begin{pmatrix} -1 & 3\\ 2 & 0 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} 4 & 3\\ 1 & 2 \end{pmatrix} \\ &= \begin{pmatrix} -4+3 & -3+6\\ 8+0 & 6+0 \end{pmatrix} \\ &= \begin{pmatrix} -1 & 3\\ 8 & 6 \end{pmatrix} \end{align} $ $\begin{align} AB &= \begin{pmatrix} -1 & 3\\ 8 & 6 \end{pmatrix} \\ AB^{-1} &= \dfrac{1}{ad-bc}\begin{pmatrix} d & -b\\ -c & a \end{pmatrix} \\ &= \dfrac{1}{-6-24}\begin{pmatrix} 6 & -3\\ -8 & -1 \end{pmatrix} \\ &= \dfrac{1}{-30} \begin{pmatrix} 6 & -3\\ -8 & -1 \end{pmatrix} \\ &= \begin{pmatrix} \dfrac{-6}{30} & \dfrac{3}{30}\\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix} \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar Matriks [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ \begin{pmatrix} \dfrac{-6}{30} & \dfrac{3}{30}\\ \dfrac{8}{30} & \dfrac{1}{30} \end{pmatrix}$14. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Nilai $N$ peserta pelatihan di suatu kegiatan dihitung berdasarkan kehadiran $H$ selama pelatihan dengan fungsi $NH=\dfrac{2H+107}{3}$. Sedangkan kehadiran dihitung berdasarkan banyaknya modul $M$ kegiatan yang diikuti peserta selama pelatihan dengan fungsi $HM=3M+2$. Jika Hadi adalah salah satu peserta pelatihan tersebut dan mengikuti $75\%$ dari 20 modul kegiatan yang disediakan, nilai yang diperoleh Hadi adalah... $A\ 70 $ $B\ 69 $ $C\ 68 $ $D\ 67 $ $E\ 66 $ Alternatif PembahasanBanyak modul yang dikuti Hadi adalah $70\%$ dari $20$ sehingga banyak modul yang diikuti Hadi adalah $15$ atau $M=15$. Untuk $M=15$, berdasarkan fungsi $HM=3M+2$, maka $H15=315+2=47$. Untuk $H=47$, berdasarkan fungsi $NH=\dfrac{2H+107}{3}$, maka $N47=\dfrac{247+107}{3}=\dfrac{201}{3}=67$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ 67$15. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui segitiga siku-siku $PQR$ dengan $cos\ R=\dfrac{15}{17}$ $P$ dan $R$ sudut lancip Nilai dari $1+ sec\ R1-sec\ P$ adalah... $A\ \dfrac{12}{5} $ $B\ \dfrac{3}{5} $ $C\ -\dfrac{3}{5} $ $D\ -\dfrac{11}{5} $ $E\ -\dfrac{12}{5} $ Alternatif PembahasanSebagai ilustrasi segitiga siku-siku $KLM$ dapat digambarkan sebagai berikut Dengan menggunkan teorema phytagoras dapat kita hitung, $PQ$ yaitu $\begin{align} PQ^{2} & = PR^{2}- QR^{2} \\ & = 17^{2}- 15^{2} \\ & = 289 - 225 \\ & = 64 \\ PQ & = \sqrt{64}=8 \end{align}$ $\begin{align} & \left 1+ sec\ R \right \left 1-sec\ P \right \\ & = \left 1+ sec\ R \right \left 1-sec\ P \right \\ & = \left 1+ \dfrac{1}{cos\ R} \right \left 1- \dfrac{1}{cos\ P} \right \\ & = \left 1+ \dfrac{17}{15} \right \left 1- \dfrac{17}{8} \right \\ & = \left \dfrac{32}{15} \right \left\dfrac{-9}{8} \right \\ & = \dfrac{-12}{5} \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ -\dfrac{12}{5}$ 16. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Seorang siswa diberikan tugas untuk mengukur tinggi sebuah gedung dengan menggunakan klinometer. Pada awal berdiri melihat ujung atas gedung terlihat jarum jam pada $45^{\circ}$. Kemudian mendekati gedung sejauh $20$ meter dan terlihat pada klinometer dengan sudut $60^{\circ}$. Tinggi gedung tersebut adalah... $A\ 30 + 30\sqrt{3}\ m $ $B\ 30 + 10\sqrt{3}\ m $ $C\ 10 + 10\sqrt{3}\ m $ $D\ 20 + 5\sqrt{3}\ m $ $E\ 20 + \sqrt{3}\ m $ Alternatif PembahasanUntuk mempermudah istilah pada gambar, titik-titik sudut kita beri nama sebagai berikut; Dengan menggunakan perbandingan trigonometri kita peroleh $\begin{align} tan\ 45 & = \dfrac{CD}{AC} \\ 1 & = \dfrac{CD}{AC} \\ AC & = CD \\ tan\ 60 & = \dfrac{CD}{BC} \\ \sqrt{3} & = \dfrac{CD}{BC} \\ BC \sqrt{3} & = CD \end{align}$ $\begin{align} AC & = BC \sqrt{3} \\ BC+20 & = BC \sqrt{3} \\ BC \sqrt{3}-BC & = 20 \\ BC \sqrt{3} - 1 & = 20 \\ BC & = \dfrac{20}{\sqrt{3} - 1} \times \dfrac{\sqrt{3} + 1}{\sqrt{3} + 1} \\ & = \dfrac{20\sqrt{3} + 20}{3 - 1} \\ & = \dfrac{20\sqrt{3} + 20}{2} \\ & = 10\sqrt{3} + 10 \end{align}$ Tinggi gedung adalah $CD=BC+20=10 + 10\sqrt{3}+20=30 + 10\sqrt{3}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ 30 + 10\sqrt{3}\ m$17. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui kubus $ Sudut antara garis $SV$ dan garis $PT$ adalah... $A\ 30^{\circ} $ $B\ 45^{\circ} $ $C\ 60^{\circ} $ $D\ 90^{\circ} $ $E\ 145^{\circ} $ Alternatif PembahasanUntuk mempermudah melihat sudut kedua garis pada kubus, kita perhatikan gambar berikut ini; Dari gambar dapat kita lihat bahwa garis $SV$ dan garis $PT$ adalah garis bersilangan. Untuk menemukan sudut kedua garis bersilangan, salah satu garis harus kita geser sejajar. Kita pilih garis $SV$ sampai ke $PU$, sehingga sudut $PU$ dan $PT$ adalah sudut yang akan kita cari. Dengan menggunakan bantuan persegi $PQUT$ dimana $PU$ adalah diagonal persegi sehingga sudut antara $PU$ dan $PT$ adalah $45^{\circ}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ 45^{\circ}$18. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Setelah maka siang, Joni meninggalkan kantin menuju kelasnya yang terletak di gedung $A$. Dari kantin, joni harus menempuh $20\ m$ ke utara dan $15\ m$ ke barat menuju ke gedung $A$. Sesampainya di gedung tersebut, joni harus naik $10\ m$ ke atas karena kelas Joni berada di lantai dua. Jarak antara kantin ke kelas Joni adalah... $A\ 45\ m $ $B\ 35\ m $ $C\ 25\sqrt{21}\ m $ $D\ 5\sqrt{29}\ m $ $E\ 5\ m $ Alternatif PembahasanLintasan berjalan Joni jika kita ilustrasikan kurang lebih seperti berikut ini Dari gambar dapat kita lihat bahwa lintasan Joni berada pada rangka sebuah balok, maka jarak Kantin ke Kelas dapat kita hitung dengan menggunakan teorema phytagoras. Pada segitiga $KaUB$ berlaku $\begin{align} KaB^{2} & = KaU^{2}+UB^{2} \\ & = 20^{2}+15^{2} \\ & = 400 +225 \\ & = 625 \\ KaB & = 25 \end{align}$Pada segitiga $KaBKe$ berlaku $\begin{align} KaKe{2} & = KaB^{2}+BKe^{2} \\ & = 25^{2}+10^{2} \\ & = 625 +100 \\ & = 725 \\ KaKe & = \sqrt{725}=5\sqrt{29} \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ 5\sqrt{29}\ m$ 19. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui segitiga $ABC$ dengan titik sudut $A2,7$, $B5,3$, dan $C-1,4$. Jika segitiga $ABC$ dirotasi sejauh $180^{\circ}$ pada pusat rotasi $2,4$, koordinat bayangan segitiga $ABC$ adalah... $A\ A'2,-1,\ B'-1,5,\ C'-5,-4 $ $B\ A'2,1,\ B'-1,5,\ C'5,4 $ $C\ A'2,2,\ B'-1,1,\ C'-5,4 $ $D\ A'2,-1,\ B'-1,-5,\ C'-5,4 $ $E\ A'2,-1,\ B'-1,5,\ C'5,4 $ Alternatif PembahasanBayangan titik $x,y$ yang di rotasi dirotasi sejauh $\theta$ dengan pusat $a,b$ kita tentukan dengan matriks; $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} cos\ \theta & -sin\ \theta\\ sin\ \theta & cos\ \theta \end{pmatrix}\begin{pmatrix} x-a\\ y-b \end{pmatrix}+\begin{pmatrix} a\\ b \end{pmatrix}$ Bayangan titik $x,y$ yang di rotasi dirotasi sejauh $180^{\circ}$ dengan pusat $2,4$ adalah; $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} cos\ 180 & -sin\ 180\\ sin\ 180 & cos\ 180 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} x-2\\ y-4 \end{pmatrix}+\begin{pmatrix} 2\\ 4 \end{pmatrix}$ $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} -1 & 0\\ 0 & -1 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} x-2\\ y-4 \end{pmatrix}+\begin{pmatrix} 2\\ 4 \end{pmatrix}$ Bayangan titik $A2,7$ $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} -1 & 0\\ 0 & -1 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} 2-2\\ 7-4 \end{pmatrix}+\begin{pmatrix} 2\\ 4 \end{pmatrix}$ $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} -1 & 0\\ 0 & -1 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} 0\\ 3 \end{pmatrix}+\begin{pmatrix} 2\\ 4 \end{pmatrix}$ $\begin{pmatrix} x'\\ y' \end{pmatrix} =\begin{pmatrix} 0+2\\ -3+4 \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 2\\ 1 \end{pmatrix}$ Dengan cara yang sama bayangan titik $B5,3$ adalah $B'-1,5$ dan bayangan titik $C-1,4$ adalah $C'5,4$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ A'2,1,\ B'-1,5,\ C'5,4$20. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Nilai dari $ \underset{x \to \infty}{lim} \left \sqrt{x^2+7x-5}- x-5 \right $ adalah... $A\ -2 $ $B\ -\dfrac{3}{2} $ $C\ 1 $ $D\ \dfrac{1}{2} $ $E\ \dfrac{3}{2} $ Alternatif Pembahasan$ \begin{align} & \underset{x \to \infty}{lim} \left \sqrt{x^2+7x-5}- x-5\right \\ & = \underset{x \to \infty}{lim} \left \sqrt{x^2+7x-5}- \left x+5 \right \right \\ & = \underset{x \to \infty}{lim} \left \sqrt{x^2+7x-5}-\sqrt{ \left x+5 \right ^{2}} \right \\ & = \underset{x \to \infty}{lim} \left \sqrt{x^2+7x-5}-\sqrt{x^2+10x+25} \right \\ & = \frac{b-q}{2\sqrt{a}} \\ & = \frac{7-10}{2\sqrt{1}} \\ & = \frac{-3}{2} \end{align} $ *Jika tertarik untuk berlatih lagi tentang Matematika Dasar Limit Takhingga [Soal SBMPTN dan Pembahasan] $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ -\dfrac{3}{2}$ 21. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Tanti ingin membuat hiasan di kamarnya dari selembar kertas yang berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisinya $12\ cm$. Untuk membuat hiasan tersebut, pada awalnya Tanti mewarnai seluruh permukaan segitiga dengan warna merah dan tahap demi setahap mewarnai bagian di dalamnya tersebut dengan warna putih seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut Panjang sisi dari segitiga warna putih terpendek adalah... $A\ 6\ cm $ $B\ 3\sqrt{3} $ $C\ 3\ cm $ $D\ 1\dfrac{1}{2} cm $ $E\ \dfrac{3}{4}\ cm $ Alternatif PembahasanPanjang sisi segitiga yang pertama terbesar adalah $12\ cm$ dan luasnya adalah $L=\dfrac{1}{2} 1212 sin 60$, $L=36\sqrt{3}$ Luas segitiga yang kedua lebih kecil dari yang pertama adalah $L=\dfrac{1}{4} 36\sqrt{3}=9\sqrt{3}$ sehingga berlaku $\begin{align} 9\sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss sin 60 \\ 9\sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss \dfrac{1}{2} \sqrt{3} \\ 36 & = s^{2} \\ 6 & = s \end{align}$ Luas segitiga yang ketiga lebih kecil dari yang kedua adalah $L=\dfrac{1}{4} 9\sqrt{3}=\dfrac{9}{4} \sqrt{3}$ sehingga berlaku $\begin{align} \dfrac{9}{4} \sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss sin 60 \\ \dfrac{9}{4} \sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss \dfrac{1}{2} \sqrt{3} \\ \dfrac{36}{4} & = s^{2} \\ 3 & = s \end{align}$ Luas segitiga yang keempat pada gambar adalah yang terkecil adalah $L=\dfrac{1}{4} \dfrac{9}{4} \sqrt{3}=\dfrac{9}{16} \sqrt{3}$ sehingga berlaku $\begin{align} \dfrac{9}{16} \sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss sin 60 \\ \dfrac{9}{16} \sqrt{3} & = \dfrac{1}{2} ss \dfrac{1}{2} \sqrt{3} \\ \dfrac{36}{16} & = s^{2} \\ \dfrac{6}{4} & = s \end{align}$ Jiak kita perhatikan pola perubahan panjang sisi segitiga diatas mengikuti pola deret geoemetri yaitu $12,\ 6,\ 3,\ \dfrac{6}{4}, \cdots$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ 1\dfrac{1}{2} cm$22. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Suku ke-8 suatu deret aritmatika adalah $20$ dan jumlah suku ke-2 dengan suku ke-5 adalah $4$. Jumlah $20$ suku pertama deret adalah... $A\ 500 $ $B\ 600 $ $C\ 720 $ $D\ 810 $ $E\ 920 $ Alternatif PembahasanCatatan deret aritmatika untuk menyelesaikan soal diatas adalah suku ke-$n$ yaitu $U_{n}=a=n-1b$ dan jumlah $n$ suku pertama yaitu $S_{n}=\dfrac{n}{2} \left2a+n-1b \right$ atau $S_{n}=\dfrac{n}{2} \lefta+U_{n} \right$ Suku ke-8 deret aritmatika adalah 20, berlaku $\begin{align} U_{8} & = 20 \\ a+7b & = 20 \end{align}$ Jumlah suku ke-2 dengan suku ke-16 adalah $26$, berlaku $\begin{align} U_{2} + U_{5} & = 4 \\ a+b + a+4b & = 4 \\ 2a+5b & = 4 \end{align}$ $\begin{array}{cccc} 2a+5b = 4 & \times 1 \\ a+7b=20 & \times 2 \\ \hline 2a+5b = 4 & \\ 2a+14b=40 & - \\ \hline 9b = 36 &\\ b = 4 &\\ a = 74-20=8 & \end{array} $ Jumlah $20$ suku pertama deret adalah $\begin{align} S_{n} & = \dfrac{n}{2} \left2a+n-1b \right \\ S_{20} & = \dfrac{20}{2} \left28+20-14 \right \\ & = 10 \left16+76 \right \\ & = 920 \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ 920$23. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Hasil dari $\int 2x\ \sqrt{2x^{2}+1}\ dx$ adalah... $A\ \dfrac{1}{3}\sqrt{2x^{2}+1} + C $ $B\ \dfrac{3}{4} \left 2x^{2}+1 \right ^{2} \sqrt{2x^{2}+1} + C $ $C\ \dfrac{3}{4} \left 2x^{2}+1 \right \sqrt{2x^{2}+1} + C $ $D\ \dfrac{1}{3} \left 2x^{2}+1 \right ^{2} \sqrt{2x^{2}+1} + C $ $E\ \dfrac{1}{3} \left 2x^{2}+1 \right \sqrt{2x^{2}+1} + C $ Alternatif PembahasanHasil $\int 2x\ \sqrt{2x^{2}+1}\ dx$ kita coba kerjakan dengan pemisalan; Misal $\begin{align} u & = 2x^{2}+1 \\ \dfrac{du}{dx} & = 4x \\ du & = 4x\ dx \\ \dfrac{1}{2} du & = 2x\ dx \end{align}$ Soal diatas, kini bisa kita rubah menjadi; Misal $\begin{align} & \int 2x\ \sqrt{2x^{2}+1}\ dx \\ & = \int \left 2x^{2}+1 \right ^{\dfrac{1}{2}}\ 2x\ dx \\ & = \int \left u \right ^{\dfrac{1}{2}}\ \dfrac{1}{2} du \\ & = \dfrac{1}{2} \int \left u \right ^{\dfrac{1}{2}}\ du \\ & = \dfrac{1}{2} \cdot \dfrac{2}{3} \left u \right ^{\dfrac{3}{2}}\ + C \\ & = \dfrac{1}{3} \left 2x^{2}+1 \right ^{\dfrac{3}{2}}\ + C \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ \dfrac{1}{3} \left 2x^{2}+1 \right \sqrt{2x^{2}+1} +C$24. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui $\int_{0}^{2} \left px^{2}+2x-1 \right dx=-\dfrac{10}{3}$. Nilai $p$ yang memenuhi adalah... $A\ -3 $ $B\ -2 $ $C\ -1 $ $D\ 2 $ $E\ 3 $ Alternatif Pembahasan$ \begin{align} \int_{0}^{2} \left px^{2}+2x-1 \right dx & = -\dfrac{10}{3} \\ \left [\dfrac{p}{3}x^{3}+x^{2}-x \right ]_{0}^{2} & = -\dfrac{10}{3} \\ \left [\dfrac{p}{3}2^{3}+2^{2}-2 \right ]-\left [\dfrac{p}{3}0^{3}+0^{2}-0 \right ] & = -\dfrac{10}{3} \\ \left [\dfrac{8p}{3}+4-2 \right ]- \left [ 0 \right ]& = -\dfrac{10}{3} \\ \dfrac{8p}{3}+2 & = -\dfrac{10}{3} \\ \dfrac{8p}{3} & = -\dfrac{10}{3}-2 \\ 8p & = -10-6 \\ p & = \dfrac{-16}{8}=-2 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ -2$25. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Daerah yang diarsir pada grafik berikut merupakan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan adalah... Sistem pertidaksamaan linear yang sesuai adalah... $A\ x+2y \leq 6;\ 5x+3y \leq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0 $ $B\ x+2y \leq 6;\ 5x+3y \geq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0 $ $C\ x+2y \geq 6;\ 5x+3y \leq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0 $ $D\ x+2y \geq 6;\ 5x+3y \geq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0 $ $E\ x+2y \leq 6;\ 3x+5y \geq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0 $ Alternatif PembahasanUntuk menentukan sistem pertidaksamaan dari daerah yang diarsir pada gambar, pertama kita harus mendapatkan sistem persamaannya atau batas-batas daerah yang diarsir. Pada gambar diatas ada 4 garis yang membatasi daerah yang diarsir, coba kita berikan ilustrasinya; Batas-batas daerah yang memenuhi; $I\ 3x+6y=18\ \rightarrow\ x+2y=6$ $II\ 5x+3y=15$ $III\ y=0$ $IV\ x=0$ Untuk menentukan pertidaksamaannya, kita tentukan dengan titik uji. Kita pilih sebuah titik pada daerah yang merupakan himpunan penyelesaian atau daerah yang diarsir pada gambar. Titik $4,0$ ke $x+2y=6$ diperoleh $ 4 \leq 12 $, maka pertidaksamaannya adalah $ x+2y \leq 6 $. Titik $4,0$ ke $5x+3y=15$ diperoleh $ 20 \geq 15 $, maka pertidaksamaannya adalah $ 5x+3y \geq 15 $. Untuk batas $III$ dan $IV$ daerah yang diarsir adalah daerah $x \geq 0;\ y \geq 0$ Trik untuk melihat atau menentukan daerah Himpunan Penyelesaian dapat dengan melihat koefisien $y$. Jika koefisien $y$ positif dan tanda $\leq$ maka daerah HP berada di bawah garis. Jika koefisien $y$ positif dan tanda $\geq$ maka daerah HP berada di atas garis. $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ x+2y \leq 6;\ 5x+3y \geq 15;\ x \geq 0;\ y \geq 0$ 26. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Dalam sehari seorang anak membutuhkan $20$ unit vitamin A dan $5$ unit vitamin $B$, ada dua jenis tablet yang dapat dikonsumsi. tablet jenis pertama mengandung $5$ unit vitamin A dan $2$ unit vitamin B, sedangkan tablet kedua menagndung $10$ unit vitamin A dan $1$ unit vitamin B. Jika harga pertama tablet pertam $ dan tablet kedua $ pengeluaran minimum per hari untuk pembelian tablet adalah... $A\ $ $B\ $ $C\ $ $D\ $ $E\ $ Alternatif PembahasanInformasi yang ada pada soal coba kita rangkum dalam bentuk tabel, dengan memisalkan banyak tablet $\text{pertama}\ =x$ dan $\text{kedua}\ =y$ maka kurang lebih menjadi seperti berikut ini; Jenis tablet Vitamin A Vitamin B Pertama $x$ $5$ $2$ kedua $y$ $10$ $1$ keperluan $20$ $5$ Pengeluaran setiap hari tergantung nilai $x$ dan $y$ yaitu $P= x+ Dari tabel diatas, dapat kita bentuk sistem pertidaksamaannya; $\begin{align} 5x+10y & \geq 20 \\ \left x+2y \geq 4 \right & \\ 2x+y & \geq 5 \\ x & \geq 0 \\ y & \geq 0 \end{align} $Trik untuk melihat atau menentukan daerah Himpunan Penyelesaian dapat dengan melihat koefisien $y$. Jika koefisien $y$ positif dan tanda $\leq$ maka daerah HP berada di bawah garis. Jika koefisien $y$ positif dan tanda $\geq$ maka daerah HP berada di atas garis. Jika kita gambarkan ilustrasi daerah Himpunan Penyelesaian sistem pertidaksamaan diatas adalah; Untuk mendapatkan pengeluaran minimum, salah satu caranya dapat dengan titik uji pada titik sudut daerah HP kepada fungsi tujuan $P= x+ titik $4,0$ maka $P= 4+ titik $2,1$ maka $P= 2+ titik $2,1$ kita peroleh dengan mengeliminasi atau substitusi garis 1 dan garis 2 titik $0,5$ maka $P= 0+ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $B\ 27. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Seorang siswa diminta mengerjakan $7$ soal dari $10$ soal ulangan, tetapi soal nomor genap harus di pilih. Banyak cara untuk memilih butir soal adalah... $A\ 18\ \text{cara} $ $B\ 16\ \text{cara} $ $C\ 14\ \text{cara} $ $D\ 12\ \text{cara} $ $E\ 10\ \text{cara} $ Alternatif PembahasanDari $10$ soal pilihan yang akan dikerjakan adalah $7$ tetapi nomor genap harus dikerjakan, maka pilihan hanya tinggal $2$ dari $5$ yang ada. Banyak cara memilih butir soal adalah $\begin{align} _{n}C_{r} & = \dfrac{n!}{r! n-r!} \\ _{5}C_{2} & = \dfrac{5!}{2! 5-3!} \\ & = \dfrac{5 \cdot 4 \cdot 3!}{2! 5-2!} \\ & = 10 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $E\ 10\ \text{cara}$ 28. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Satu keluarga yang terdiri atas $10$ orang akan berpergian dengan $2$ mobil yang masing-masing berkapasitas $6$ orang dan $7$ orang. Jika setiap mobil harus berisi sekurang-kurangnya $4$ orang, banyak cara mereka menempati 2 mobil tersebut adalah... $A\ 420\ \text{cara} $ $B\ 462\ \text{cara} $ $C\ 504\ \text{cara} $ $D\ 672\ \text{cara}$ $E\ \text{cara} $ Alternatif PembahasanCoba kita susun kemungkinan isi mobil I dan mobil II dalam bentuk pasangan terurut $6,4,\ 5,5,\ 4,6$ Banyak kemungkina isi mobil hanya berada pada tiga kemungkinan sehingga total keseluruhan adalah $\begin{align} & _{10}C_{6} \times _{4}C_{4} + _{10}C_{5} \times _{5}C_{5} +_{10}C_{4} \times _{6}C_{6} \\ & = 210 \times 1 + 252 \times 1 + 210 \times 1 \\ & = 627 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $D\ 672\ \text{cara}$29. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Susunan pengurus kelas terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan sesi rohani. Ketentuan yang disepakati adalah ketua, wakil ketua dan sesi rohani diisi siswa laki-laki, sedangkan sekretaris dan bendahara adalah perempuan. Jika ada $5$ orang laki-laki dan $4$ perempuan yang akan dipilih, banyak susunan pengurus kelas yang bisa dibentuk adalah... $A\ 720\ \text{susunan} $ $B\ 360\ \text{susunan} $ $C\ 180\ \text{susunan} $ $D\ 120\ \text{susunan} $ $E\ 60\ \text{susunan} $ Alternatif PembahasanTempat yang akan diisi adalah $[\, K \,] \, [\, W \,] \, [\, R \,] \, [\, S \,] \, [\, B \,]$ Banyak susunan yang mungkin adalah $5 \times 4 \times 3 \times 4 \times 3$ atau sama dengan $720$ susunan. $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $A\ 720\ \text{susunan}$30. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Kotak I berisi $2$ bola merah dan $3$ bola putih, sedangkan kotak II berisi $5$ bola merah dan $3$ bola putih. Dari kedua kotak tersebut secara diambil secara acak masing-masing sebuah bola. Peluang terambil bola merah dari kotak I dan bola putih dari kotak II adalah... $A\ \dfrac{5}{40} $ $B\ \dfrac{3}{16} $ $C\ \dfrac{3}{20} $ $D\ \dfrac{1}{5} $ $E\ \dfrac{1}{4} $ Alternatif PembahasanPeluang sebuah kejadian $E$ adalah $PE=\dfrac{nE}{nS}$ Pada kotak I, merah=2 dan putih=3 Peluang terambil bola merah dari kotak I $\begin{align} PM_{I} & = \dfrac{nE_{I}}{nS_{I}} \\ & = \dfrac{2}{5} \end{align}$ Pada kotak II, merah=5 dan putih=3 Peluang terambil bola putih dari kotak II $\begin{align} PP_{II} & = \dfrac{nE_{II}}{nS_{II}} \\ & = \dfrac{3}{8} \end{align}$ Peluang terambil bola merah dari kotak I dan bola putih dari kotak II $\begin{align} PE & =PM_{I} \times PP_{II} \\ & =\dfrac{nE_{I}}{nS_{I}} \times \dfrac{nE_{II}}{nE_{II}} \\ & =\dfrac{2}{5} \times \dfrac{3}{8} \\ & =\dfrac{6}{40} = \dfrac{3}{20} \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ \dfrac{3}{20}$ 31. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diberikan Histogram sebagai berikut Gambar ogive dari histogram tersebut adalah... $A$$B$ $C$ $D$ $E$ Alternatif PembahasanDari histogram yang disajikan pada gambar, dapat kita buat ogive positif dan ogive negatif. Untuk membuat ogive kita membutuhkan distribusi frekuensi relatif. Kita sajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut Tabel distribusi Frekuensi Kelas Frekuensi $f_{k} \leq$ $f_{k} \geq$ $12-16$$6$$\leq 11,5 0$$\geq 11,5 44$ $17-21$$8$$\leq 16,5 6$$\geq 16,5 38$ $22-26$$12$$\leq 21,5 14$$\geq 21,5 30$ $27-31$$10$$\leq 26,5 26$$\geq 26,5 18$ $32-36$$5$$\leq 31,5 36$$\geq 31,5 8$ $37-41$$3$$\leq 36,5 41$$\geq 36,5 3$ $42-46$$0$$\leq 41,5 44$$\geq 41,5 0$ Jumlah$44$$-$$-$ Dari tabel diatas ogive yang paling tepat mewakili tabel distribusi frekuensi kurang dari dan lebih dari adalah grafik $C$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C$32. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Modus dari data pada Histogram adalah... $A\ 72,00 $ $B\ 72,5 $ $C\ 73,5 $ $D\ 75,5 $ $E\ 77,5 $ Alternatif PembahasanModus adalah nilai yang paling sering muncul atau frekuensi yang paling besar. Untuk data tunggal modus suatu data mudah ditemukan, tetapi untuk data berkelompok modus data sedikit lebih indah. Modus data berkelompok dirumuskan seperti berikut ini; $Mo = Tb_{mo} + \left \frac{d_1}{d_1 + d_2} \right c$ dimana; $Tb_{mo}$Tepi bawah kelas modus, dan Kelas modus adalah kelas dengan frekuensi paling besar. Dari histogram terlihat bahwa kelas yang memiliki frekuensi tertinggi adalah kelas $70-79$ dengan frekuensi $10$, maka kelas modusnya adalah kelas ke-4 dengan interval $70-79$; $Tb_{mo} = 69,5$; $d_1$ Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelum kelas modus; $d_{1}=10-7=3$; $d_2$ Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudah kelas modus; $d_{2}=10-8=2$; $c$ Panjang Kelas $c=79,5-69,5=10$; $ \begin{align} Mo & = Tb_{mo} + \left \frac{d_1}{d_1 + d_2} \right c \\ & = 69,5 + \left \frac{3}{3 + 2} \right \cdot 10 \\ & = 69,5 + \left \frac{3}{5} \right \cdot 10 \\ & = 69,5 + \frac{30}{5} \\ & = 69,5 + 6 \\ & = 75,5 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $D\ 75,5$33. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Tabel berikut menyatakan data nilai ujian matematika di suatu sekolah. Nilai Frekuensi $30-39$ $1$ $40-49$ $3$ $50-59$ $11$ $60-69$ $20$ $70-79$ $44$ $80-89$ $32$ $90-99$ $9$ Kuartil bawah data tersebut adalah... $A\ 68,0 $ $B\ 67,0 $ $C\ 66,0 $ $D\ 65,0 $ $E\ 64,0 $ Alternatif PembahasanKuartil adalah suatu nilai pembatas yang membagi data menjadi empat bagian yang sama besar setelah diurutkan dari yang terkecil ke terbesar. Kuartil terdiri dari tiga jenis yaitu kuartil pertama $Q_{1}$ yang disebut juga kuartil bawah, Kuartil kedua $Q_{2}$ yang disebut juga median atau nilai tengah, dan Kuartil ketiga $Q_{3}$ yang disebut juga kuartil atas. Data pada tabel dapat kita hitung yaitu total frekuensi adalah $n=120$.Untuk menentukan letak $Q_{1}$ ada pada data ke- $\left[\frac{1}{4}n+1 \right]$ $Q_{1}$ terletak pada data ke- $\left[\frac{1}{4}120+1 \right]=30,75$ $Q_{1}$ berada pada data ke-$30,75$ artinya $Q_{1}$ berada pada kelas interval $60-69$ *1+3+11+20=35 Tepi bawah kelas $Q_{1}$ $60-69$ $t_{b}= 60 - 0,5 = 59,5 $ Frekuensi kumulatif sebelum kelas $Q_{1}$, $f_{k}= 1+3+11=15$ Frekuensi kelas $Q_{1}$, $f_{Q_{1}}=20$ Panjang kelas $c=69,5-59,5=10$ $ \begin{align} Q_{1} & = t_{b} + \left \frac{\frac{1}{4}n - f_{k}}{f_{Q_{1}}} \rightc \\ & = 59,5 + \left \frac{\frac{1}{4} \cdot 120 - 15}{20} \right10 \\ & = 59,5 + \left \frac{30 - 15}{20} \right10 \\ & = 59,5 + \left \frac{15}{20} \right10 \\ & = 59,5 + 7,5 \\ & = 67,0 \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $B\ 67,0$34. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Dani dan Salsa sedang mengamati salah satu sisi piramida yang berbentuk segitiga dengan titik sudutnya diberi tanda $P,\ Q,\ \text{dan}\ R$. Ukuran panjang sisi $PQ$ adalah $8\ cm$, panjang sisi $QR$ adalah $6\ cm$, dan besar sudut $Q=60^{\circ}$. Luas segitiga tersebut adalah.. $A\ 12 \sqrt{6}\ cm^{2} $ $B\ 12 \sqrt{5}\ cm^{2} $ $C\ 12 \sqrt{3}\ cm^{2} $ $D\ 12 \sqrt{2}\ cm^{2} $ $E\ 12 cm^{2} $ Alternatif PembahasanSegitiga yang diamati Dani dan Salsa adalah segitiga $PQR$ dimana diketahui $PQ=8\ cm$, $QR=6\ cm$, dan besar sudut $Q=60^{\circ}$. Luas segitiga $PQR$ dapat kita hitung dengan menggunakan luas segitiga jika diketahui panjang dua sisi dan satu sudut, yaitu $\begin{align} L & = \dfrac{1}{2} \cdot PQ \cdot QR\ \cdot sin\ Q \\ & = \dfrac{1}{2} \cdot PQ \cdot QR\ \cdot sin\ 60^{\circ} \\ & = \dfrac{1}{2} \cdot 8 \cdot 6 \cdot \dfrac{1}{2} \sqrt{3} \\ & = 12 \sqrt{3} \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $C\ 12 \sqrt{3}\ cm^{2}$35. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Pada suatu hari diketahui penumpang kereta api $X$ dan $Y$ adalah sebagai berikut Jenis Kereta Api Kelas Bisnis Kelas Eksekutif X $200$ $60$ Y $150$ $80$ Harga tiket kereta api $ untuk kelas bisnis dan $ untuk kelas eksekutif. Besar pendapatan yang diterima dari kereta api $X$ dan $Y$ dapat diselesaikan dengan menggunakan persamaan bentuk matriks... $A\ \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 200 & 60\\ 150 & 80 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} \end{pmatrix} $ $B\ \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 200 & 150\\ 60 & 80 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} \end{pmatrix} $ $C\ \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 200 & 80\\ 60 & 150 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} \end{pmatrix} $ $D\ \begin{pmatrix} 200 & 60\\ 150 & 80 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} \end{pmatrix} $ $E\ \begin{pmatrix} 200 & 150\\ 60 & 80 \end{pmatrix} \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} \end{pmatrix} $ Alternatif PembahasanDari tabel yang diberikan diatas, besar pendapatan untuk kedua kereta api adalah $X=200 \times + 60 \times $ $Y=150 \times + 80 \times $ Persamaan diatas dapat kita tuliskan dalam perkalian matriks. Jika ditulis dalam bentuk matriks menjadi $\begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 200 & 60\\ 150 & 80 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} \end{pmatrix}$ Selesaikan perkalian matriks diatas lalu dilanjutkan dengan kesamaan dua matriks maka akan kita peroleh persamaan seperti apa yang akan kita tentukan. $\therefore$ Pilihan yang sesuai adalah $A\ \begin{pmatrix} x\\ y \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 200 & 60\\ 150 & 80 \end{pmatrix}\begin{pmatrix} \end{pmatrix}$ 36. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Setiap tahun harga jual tanah di sebuah komplek perumahan mengalami kenaikan $20\%$ dari tahun sebelumnya, sedangkan harga jual bangunannya mengalami penurunan $10\%$ dari tahun sebelumnya. Sebuah rumah dibeli $5$ tahun yang lalu seharga $200$ juta rupiah dengan perbandingan harga beli tanah terhadap bangunan $32$. Harga jual rumah tersebut tanah dan bangunan saat ini adalah... $A\ \left \{ 120 \left \dfrac{6}{5} \right ^{6}+80\left \dfrac{9}{10} \right ^{6} \right \}\ \text{juta rupiah} $ $B\ \left \{ 120\left \dfrac{6}{5} \right ^{5}+80\left \dfrac{9}{10} \right ^{5} \right \}\ \text{juta rupiah} $ $C\ \left \{ 120\left \dfrac{6}{5} \right ^{4}+80\left \dfrac{9}{10} \right ^{4} \right \}\ \text{juta rupiah} $ $D\ \left \{ 80\left \dfrac{6}{5} \right ^{5}+120\left \dfrac{9}{10} \right ^{5} \right \}\ \text{juta rupiah} $ $E\ \left \{ 80\left \dfrac{6}{5} \right ^{4}+120\left \dfrac{9}{10} \right ^{4} \right \}\ \text{juta rupiah} $ Alternatif PembahasanLima tahun yang lalu rumah dan tanah dibeli dengan harga 200 juta. Jika dipecah harga bangunan 80 juta dan tanah 120 juta. Harga jual tanah tiap tahun naik $20\%$ dari harga sebelumnya sehingga perkembangan harga mengikuti barisan geometri dengan $a=120$ dan rasio $r=1+\ 20\%$ atau $r=\dfrac{6}{5}$. Sehingga harga sekarang dari $5$ tahun yang lalu adalah $ \begin{align} U_{n} & = ar^{n-1} \\ U_{5} & = ar^{5-1} \\ & = 120 \cdot \left \dfrac{6}{5} \right ^{4} \end{align} $ Harga jual bangunan tiap tahun turun $10\%$ dari harga sebelumnya sehingga perkembangan harga mengikuti barisan geometri dengan $a=80$ dan rasio $r=1-\ 10\%$ atau $r=\dfrac{9}{10}$. Sehingga harga sekarang dari $5$ tahun yang lalu adalah $ \begin{align} U_{n} & = ar^{n-1} \\ U_{5} & = ar^{5-1} \\ & = 80 \cdot \left \dfrac{9}{10} \right ^{4} \end{align} $ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $C\ \left \{ 120\left \dfrac{6}{5} \right ^{4}+80\left \dfrac{9}{10} \right ^{4} \right \}\ \text{juta rupiah}$ 37. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui akar-akar persamaan kuadrat $x^{2}-3x+7=0$ adalah $x_{1}$ dan $x_{2}$. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya $\dfrac{1}{x_{1}}+\dfrac{1}{x_{2}}$ dan $\dfrac{x_{1}}{x_{2}}+\dfrac{x_{2}}{x_{1}}$ adalah $ax^{2}+bx+c=0$. Nilai $2a+b+c$ adalah... $A\ 93 $ $B\ 94 $ $C\ 95 $ $D\ 96 $ $E\ 97 $ Alternatif PembahasanPersamaan kuadrat $x^{2}-3x+7=0$ mempunyai akar-akar $x_{1}$ dan $x_{2}$ maka $\begin{align} x_{1} + x_{2} & = -\dfrac{b}{a}=-\dfrac{-3}{1}=3 \\ x_{1} \times x_{2} & = \dfrac{c}{a}=\dfrac{7}{1}=7 \\ \dfrac{1}{x_{1}}+\dfrac{1}{x_{2}} & = \dfrac{x_{1} + x_{2}}{x_{1} \times x_{2}} = \dfrac{3}{7} \\ x_{1}^{2}+x_{2}^{2} & = \left x_{1} +x_{2} \right^{2}-2x_{1} x_{2} \\ & = 9-27=-5 \end{align}$ Salah satu cara menyusun persamaan kuadrat adalah dengan mengetahui hasil jumlah dan hasil kali akar persamaan kuadrat tersebut. Jika sebuah persamaan kuadrat akar-akarnya adalah $\alpha$ dan $\beta$ maka persamaan kuadrat tersebut adalah $x^{2}-\left \alpha+\beta \rightx+\left \alpha \times \beta \right=0$ $\begin{align} \alpha + \beta & = \dfrac{1}{x_{1}}+\dfrac{1}{x_{2}} + \dfrac{x_{1}}{x_{2}}+\dfrac{x_{2}}{x_{1}} \\ & = \dfrac{3}{7} + \dfrac{x_{1}^{2}+x_{2}^{2}}{x_{1} \times x_{2}} \\ & = \dfrac{3}{7} + \dfrac{-5}{7} \\ & = \dfrac{-2}{7} \end{align}$ $\begin{align} \alpha \times \beta & = \dfrac{1}{x_{1}}+\dfrac{1}{x_{2}} \times \dfrac{x_{1}}{x_{2}}+\dfrac{x_{2}}{x_{1}} \\ & = \dfrac{3}{7} \times \dfrac{-5}{7} \\ & = \dfrac{-15}{49} \end{align}$ Persamaan kuadrat yang baru adalah $\begin{align} x^{2}-\left \alpha +\beta \rightx+\left \alpha \times \beta \right & =0 \\ x^{2}-\left \dfrac{-2}{7} \rightx+\left \dfrac{-15}{49} \right & = 0 \\ 49x^{2}+14x-15=0 \end{align}$ *soal ini memiliki banyak jawaban Nilai $2a+b+c$ adalah $249+14-15=97$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $E\ 97$38. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Diketahui fungsi $fx=\begin{cases}x^{2}+px-3,\ x\leq 2 \\ 5x-1,\ x \gt 2 \end{cases}$ Agar $\lim\limits_{x \to 2}fx$ memiliki nilai, maka nilai $p$ yang memenuhi adalah... $A\ 2 $ $B\ 3 $ $C\ 4 $ $D\ 5 $ $E\ 6 $ Alternatif PembahasanBerdasarkan defenisi limit, agar $\lim\limits_{x \to 2}fx$ mempunyai nilai maka Limit Kiri = Limit Kanan secara simbol dituliskan $\lim\limits_{x \to 2^{+}}fx=\lim\limits_{x \to 2^{-}}fx=L$ Limit kanan $\lim\limits_{x \to 2^{+}}fx$ $\lim\limits_{x \to 2^{+}}5x-1=52-1=9$ Limit kiri $\lim\limits_{x \to 2^{-}}fx$ $\lim\limits_{x \to 2^{-}}x^{2}+px-3=2^{2}+p2-3=1+2p$ Berdasarkan defenisi agar $\lim\limits_{x \to 2}fx$ mempunyai nilai yaitu Limit Kiri = Limit Kanan maka $\begin{align} 1+2p & = 9 \\ 2p & = 8 \\ p & = 4 \end{align}$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $C\ 4$39. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Fungsi trigonometri $fx=2\ sin\ x + 1$ memotong sumbu $X$ pada interval $270^{\circ} \leq x \leq 360^{\circ}$. Nilai $x$ yang memenuhi adalah... $A\ 270^{\circ} $ $B\ 300^{\circ} $ $C\ 315^{\circ} $ $D\ 330^{\circ} $ $E\ 360^{\circ} $ Alternatif PembahasanFungsi $fx=2\ sin\ x + 1$ memotong sumbu $X$ sehingga $\begin{align} 2\ sin\ x + 1 & = 0 \\ 2\ sin\ x & = -1 \\ sin\ x & = -\dfrac{1}{2} \\ sin\ x & = sin 330 \\ \end{align}$ $\begin{align} x = 330+k \cdot 360\ & \vee\ x = 180-330+k \cdot 360 \\ x = 330+k \cdot 360\ & \vee\ x = -150+k \cdot 360 \end{align}$Untuk $k=-1$ $x = -30 \vee\ x = -510$ Untuk $k=0$ $x = 330 \vee\ x = -150$ Untuk $k=1$ $x = 690 \vee\ x = 210$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $D\ 330^{\circ}$40. Contoh Soal US Matematika SMA 2023Kota $P$ dan kota $T$ dihubungkan oleh beberapa jalan melalui kota $Q, R,$ dan $S$ seperti pada gambar berikut Budi berangkat dari kota $P$ menuju kota $T$. Banyak alternatif jalan yang dapat dipilih Budi adalah... $A\ 8 $ $B\ 12 $ $C\ 16 $ $D\ 20 $ $E\ 24 $ Alternatif PembahasanUntuk sampai ke Kota $T$ dari $P$ ada dua alternatif jalur yang dipilih yaitu melalui kota kota $R$ atau $S$. Jika melalui $S$ banyak alternatif jalan adalah $4 \times 3 \times 1=12$. Jika melalui $R$ banyak alternatif jalan adalah $4 \times 1 \times 2=8$. Total banyak jalan alternatif adalah $12+8=20$ $\therefore$ Pilihan yang sesuai $D\ 20$ Jika engkau tidak sanggup menahan lelahnya belajar, Maka engkau harus menanggung pahitnya kebodohan ___pythagoras Soal dan Pembahasan Ujian Sekolah US Matematika SMA 2023 Sebagai tambahan untuk latihan Ujian Sekolah US matematika SMA bentuk lain, beberapa catatan berikut dapat dijadikan bahan latihan dalam mempersiapkan diri menghadapi Ujian Sekolah US Matematika SMA. 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh A *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh B *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh C *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh D *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh E *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh F *Soal Lengkap 40 Soal dan Pembahasan Simulasi Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Contoh G *Soal Lengkap Untuk segala sesuatu hal yang perlu kita diskusikan terkait Pembahasan 40 Soal Latihan Ujian Sekolah US Matematika SMA Tahun 2023 Model Soal F silahkan disampaikan Ÿ™ CMIIWŸ˜Š. Jangan Lupa Untuk Berbagi Ÿ™ Share is Caring Ÿ€ dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLEŸ˜Š

bank soal un matematika sma